اخبار

راه‌اندازی ۶ رشته جدید در دانشکده ارتباطات دانشگاه علامه
فرقانی در نشست «آموزش ارتباطات و رشته‌های آن در ایران و مالزی» مطرح کرد:

راه‌اندازی ۶ رشته جدید در دانشکده ارتباطات دانشگاه علامه

رئیس دانشکده علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی در سمینار بین‌المللی «رسانه‌ و ارتباطات، تجربیات ایران و مالزی»، (نشست سوم، آموزش ارتباطات و رشته‌های آن در ایران و مالزی) از راه‌اندازی رشته‌های جدید در حوزه ارتباطات خبر داد.

ادامه مطلب
قانون انتشار آزاد اطلاعات نقطه عطفی در پیشبرد حقوق شهروندی است
محمدمهدی فرقانی:

قانون انتشار آزاد اطلاعات نقطه عطفی در پیشبرد حقوق شهروندی است

رئیس دانشکده علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبایی، قانون انتشار و دسترسی آزاد به اطلاعات را نقطه عطفی در پیشبرد حقوق شهروندی و پاسخگویی دستگاه های اجرایی زیرمجموعه دولت و نیز دیگر بخش های کشور عنوان کرد.

ادامه مطلب
نشست سوم سمینار بین‌المللی رسانه و ارتباطات، تجربیات ایران و مالزی

نشست سوم سمینار بین‌المللی رسانه و ارتباطات، تجربیات ایران و مالزی

نشست علمی بین‌المللی «آموزش ارتباطات و رشته های آن در ایران و مالزی» با حضور دکتر محمدمهدی فرقانی و پروفسور اظهار تمام، محمد خدادی و عباس خش‌اندیش و استادان دانشکده ارتباطات ، دوشنبه ۱۹ تیرماه در دانشکده علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد.

ادامه مطلب
گزارش تصویری ؛

گزارش تصویری ؛

نشست علمی آموزش ارتباطات و رشته های آن در ایران و مالزی با حضور اساتید ارتباطات و رسانه دانشگاه علامه طباطبائی و دانشگاه های مالزی

ادامه مطلب
شکست اطلاع رسانی «گلدان محور» در حوادث تروریستی اخیر تهران
استادان ارتباطات و رسانه در میزگرد ایرنا تأکید کردند:

شکست اطلاع رسانی «گلدان محور» در حوادث تروریستی اخیر تهران

حوادث تروریستی روز 17 خرداد 1396 مجلس شورای اسلامی و مرقد امام خمینی(ره) - با 17 شهید و دهها مجروح- رخدادی غیرمنتظره دست کم برای افکار عمومی بود. مشاهدات عینی نشان می داد در پوشش این رویدادها، شبکه های اجتماعی مجازی گوی سبقت را از صدا و سیما و دیگر رسانه های رسمی کشور ربودند و این کانال تلگرام بود که حرف اول را در پوشش خبری حادثه ذکر شده زد. این تعلل، انتقادات زیادی را متوجه رسانه ملی کشور کرد و ایرنا را بر آن داشت تا عملکرد رسانه ها در ساعات ابتدایی وقوع حادثه را به نقد کارشناسی بگذارد.

ادامه مطلب
قابل توجه دانشجویان گرامی :

قابل توجه دانشجویان گرامی :

برگزاری دوره های مهارت افزایی مدیریت استرس شغلی، مهارت‌های ارتباطات، مهارت‌های مذاکرات حرفه‌ای، لیزرل، نرم افزار کاربردی SPSS، نیازسنجی آموزشی کاربردی و مهارت‌های مددکاری اجتماعی

ادامه مطلب
روایت فوکو از علی شریعتی/ توتم من قلم من است
خانیکی در چهلمین سالگرد درگذشت معلم انقلاب مطرح کرد:

روایت فوکو از علی شریعتی/ توتم من قلم من است

مدیرگروه ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی در مراسم یادبود چهلمین سالگرد درگذشت دکتر علی شریعتی گفت: شریعتی در واقع توانست به زبان مردم خودش صحبت کند. شریعتی مسائل شخصی خودش را که در عرصه خصوصی بود به یک مسئله عمومی تبدیل می‌کرد. پر درد بود و با درد در جامعه حرف می‌زد. فقر، شکاف طبقاتی، تحقیر، تحجر، تبعیض، نا‌آرامی و نبود آزادی در تجربه شریعتی مسئله است.

ادامه مطلب
مسئولان دانشگاه و دانشکده از نقد و نظر دانشجویان استقبال می‌کنند
محمدمهدی فرقانی در گفت‌وگو با ایسنا:

مسئولان دانشگاه و دانشکده از نقد و نظر دانشجویان استقبال می‌کنند

در پی اعتراض دانشجویان دانشکده ارتباطات علامه در خصوص برخی موارد آموزشی، رئیس دانشکده با اشاره به موارد اعتراضی دانشجویان گفت: هیچ‌کدام از ادعاهای این دانشجویان مستند و منطقی نیست و اگر هر دانشجویی درخصوص ادعای خود مدرکی دارد آن را به دانشگاه ارائه دهد.

ادامه مطلب
نگاه تحولی به علوم انسانی از قبل از انقلاب اسلامی وجود داشت/ دانشگاه مظهر گفت‌وگو
خانیکی در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات:

نگاه تحولی به علوم انسانی از قبل از انقلاب اسلامی وجود داشت/ دانشگاه مظهر گفت‌وگو

مدیرگروه ارتباطات دانشگاه علامه در نشست بررسی تحول علوم انسانی اظهار کرد: نهاد دانشگاه در شرایط جدید جهانی و نیز در جامعه ما، نهادی گفت‌وگویی است، طوری که افراد در بدو ورود ممکن است بیش از افراد تحصیل‌کرده دانشگاهی فلسفه بدانند و در جریان اطلاعات قرار بگیرند.

ادامه مطلب
نگرش استادان به تحول باید تغییر کند/ کرسی‌های نظریه‌پردازی مثل جلسات دفاع پایان‌نامه شده است
بروجردی در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات:

نگرش استادان به تحول باید تغییر کند/ کرسی‌های نظریه‌پردازی مثل جلسات دفاع پایان‌نامه شده است

استاد ارتباطات دانشگاه علامه در نشست بررسی تحول علوم انسانی رتبه ایران در تولید علم علوم انسانی در دنیا را ضعیف خواند و بر لزوم آسیب‌شناسی کارهای صورت گرفته در زمینه تحول و تدوین یک برنامه‌ریزی بلند مدت برای رسیدن به تحول علوم انسانی تأکید کرد.

ادامه مطلب